下午大課間，孩子們都跑出去領(lǐng)加餐了，我坐在班級(jí)后面的辦公桌上改作業(yè)，這時(shí)，163貴州人事網(wǎng)班里的一個(gè)小女孩跑過來(lái)跟我說：“老師，邱錦昊說他想媽媽了。”我聽到后，淚水瞬間溢滿了眼睛，心碎了萬(wàn)分。
孩子們都知道，過了明天，就是清明節(jié)假期了，就可以自由自在地玩了。
可是，邱錦昊，這個(gè)讓我又愛又惱的小男孩卻想媽媽了。放下手中的筆，我找到了他，輕輕地?fù)е募绨?，話還沒說出口，淚水就已經(jīng)竄出了眼睛，在臉頰上肆意橫流。此時(shí)，任憑身邊的孩子們嘰嘰喳喳地問我為什么要哭，我已經(jīng)顧不上班主任形象了，強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，頭靠在邱錦昊的肩膀上，在他的耳邊小聲地問道：“你想媽媽了嗎？”抬頭看著孩子堅(jiān)強(qiáng)的臉龐，聽到他小聲地說道：“想。”我的眼淚如萬(wàn)馬奔騰，黃河決堤。如果身邊不是有很多孩子圍觀，我真想抱著他大哭一場(chǎng)。我知道，此時(shí)的我已經(jīng)表現(xiàn)的夠失態(tài)了，不能太過分了。
之前與孩子的奶奶溝通過，孩子的爸媽離婚了，現(xiàn)在媽媽一個(gè)人遠(yuǎn)在另一個(gè)城市，而爸爸又有了新的家庭，他也有了一個(gè)小弟弟，邱錦昊只有在放假的時(shí)候才能有機(jī)會(huì)見到自己的親媽媽。所以，雖然平時(shí)這孩子經(jīng)常調(diào)皮犯錯(cuò)誤，我也只是說教一番，極少去觸及他心中的隱痛，因?yàn)檫@對(duì)于一個(gè)七歲的孩子來(lái)說太殘忍了。
今天，當(dāng)“老師，他想媽媽了”這句話以聲音的形式出現(xiàn)時(shí)，聯(lián)想到今天批評(píng)他時(shí)，他失落的表情，玻璃心的我瞬間被沖擊得支離破碎。
此時(shí)的我能帶給他什么？我只有告訴他，明天月考，希望你能帶著好成績(jī)開心地去見媽媽。孩子懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我知道，乏味無(wú)力的語(yǔ)言并未走進(jìn)孩子的內(nèi)心，因?yàn)?，就像我?nèi)心充滿了心疼一樣，孩子的內(nèi)心也只想著媽媽。
孩子轉(zhuǎn)身去吃加餐了，我還沉浸在自我感動(dòng)中無(wú)法自拔。想著以后如何在學(xué)校這個(gè)有限的環(huán)境中給予他點(diǎn)滴的溫暖，讓這個(gè)孩子的內(nèi)心變得更加柔軟。
時(shí)間在滴滴答答聲中悄悄地溜走，人總是要長(zhǎng)大。雖然我無(wú)法給予他真正的母愛，但是，我想，我會(huì)耐心地陪著他在這里成長(zhǎng)。
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