163貴州人事網(wǎng)2018年9月4日訊: 最近各大媒體上都在報(bào)道,教育局嚴(yán)打?qū)W位論文買(mǎi)賣(mài)、代寫(xiě)行為。的確,高校內(nèi)張貼的“論文代寫(xiě)”小廣告到處都是,網(wǎng)上論文買(mǎi)賣(mài)交易明目張膽,論文弄虛作假問(wèn)題太嚴(yán)重,是該好好整治一番。教育問(wèn)題也是五位一體社會(huì)篇中的重要內(nèi)容,也是各大公職類考試的熱點(diǎn)題型,那么今天我們來(lái)預(yù)測(cè)一道題目,希望對(duì)大家的面試有幫助。
【預(yù)測(cè)題】
在一幅漫畫(huà)中,有一個(gè)帶著眼鏡穿著正式的學(xué)生把100塊錢(qián)交給了電腦,相應(yīng)地,電腦給了該學(xué)生一份寫(xiě)有“買(mǎi)賣(mài)論文”的文件。結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象,談?wù)勀愕睦斫狻?span style="display:none">Ltn貴州163_163貴州人事考試信息網(wǎng)_163貴州事業(yè)單位考試信息網(wǎng)_貴州163網(wǎng)
【參考答案】
在漫畫(huà)中,有一個(gè)帶著眼鏡穿著正式的學(xué)生把100塊錢(qián)交給了電腦,相應(yīng)地,電腦給了該學(xué)生一份寫(xiě)有“買(mǎi)賣(mài)論文”的文件。這反映了當(dāng)下論文買(mǎi)賣(mài)的亂象問(wèn)題,嚴(yán)重影響了教育風(fēng)氣,必須嚴(yán)厲整治。
打開(kāi)某寶,只要輸入“論文代寫(xiě)”,就會(huì)搜索出很多商家,學(xué)術(shù)論文變得像日用品一樣,網(wǎng)上可以購(gòu)買(mǎi)。每年的高校畢業(yè)季,不少學(xué)生只需要在某寶上動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo),花費(fèi)幾千元,就能夠不付出勞動(dòng)輕輕松松的獲得一份畢業(yè)論文。這仿佛變成了一種常態(tài),而這常態(tài)會(huì)使學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,在學(xué)校里混日子,不會(huì)有真才實(shí)學(xué)。更重要的是論文虛假之風(fēng)盛行,影響了學(xué)術(shù)氛圍,使得中國(guó)教育在世界教育中的地位急劇下滑。此亂象的盛行也是由多種因素導(dǎo)致的。當(dāng)前,我國(guó)眾多高校對(duì)于學(xué)位論文實(shí)行的抄襲檢驗(yàn)機(jī)制已較為嚴(yán)格,而對(duì)于代寫(xiě)行為并不具備標(biāo)準(zhǔn)化的監(jiān)督制度,同時(shí)學(xué)校對(duì)論文的審核也只是重視抄襲而沒(méi)有警惕代寫(xiě),這就為“論文買(mǎi)賣(mài)”提供了空子。一篇論文幾千元到上萬(wàn)元的價(jià)格,也使得不良商家鋌而走險(xiǎn),“論文買(mǎi)賣(mài)”屢禁不止。但是最根本的在于當(dāng)前的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系過(guò)度重視論文的發(fā)表,而不重視論文本身的質(zhì)量和創(chuàng)新價(jià)值,所以學(xué)生們才不注重質(zhì)量,找人代寫(xiě)。
教育部曾對(duì)該亂象進(jìn)行過(guò)整治,例如:2015年12月2日,中國(guó)科協(xié)、教育部等七部門(mén)印發(fā)《發(fā)表學(xué)術(shù)論文“五不準(zhǔn)”》,規(guī)定不準(zhǔn)由“第三方”代寫(xiě)論文、不準(zhǔn)由“第三方”代投論文、不準(zhǔn)由“第三方”對(duì)論文內(nèi)容進(jìn)行修改等,明晰了撰寫(xiě)發(fā)表學(xué)術(shù)論文禁止觸及的“紅線”。2016年7月19日,教育部發(fā)布《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》,規(guī)定省級(jí)教育部門(mén)應(yīng)建立健全對(duì)所主管高等學(xué)校重大學(xué)術(shù)不端行為的處理機(jī)制,建立高校學(xué)術(shù)不端行為的通報(bào)與相關(guān)信息公開(kāi)制度。但是這些政策還是沒(méi)能夠遏制“買(mǎi)賣(mài)論文”亂象。因此,整治該亂象,任重而道遠(yuǎn)。
我國(guó)可以借鑒澳大利亞多所大學(xué)準(zhǔn)備啟用一款鑒別代寫(xiě)的分析軟件,研發(fā)我國(guó)的分析軟件。澳大利亞的軟件通過(guò)分析個(gè)人獨(dú)特寫(xiě)作風(fēng)格的不同因素,例如標(biāo)點(diǎn)符合使用特點(diǎn)和舉例子的特點(diǎn),與以往論文比較確認(rèn)論文是否為作者親自創(chuàng)作。同時(shí)教育局嚴(yán)格要求學(xué)校,要求嚴(yán)肅責(zé)任追究,對(duì)不履行主體責(zé)任的學(xué)位授予單位和負(fù)責(zé)人要進(jìn)行處罰和問(wèn)責(zé);對(duì)履職不力、所指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)位論文存在買(mǎi)賣(mài)、代寫(xiě)情形的指導(dǎo)教師,要追究其失職責(zé)任。對(duì)參與購(gòu)買(mǎi)、代寫(xiě)學(xué)位論文的學(xué)生要給予開(kāi)除學(xué)籍處分,已獲學(xué)歷證書(shū)、畢業(yè)證書(shū)要依法予以撤銷和注銷。此外,還要打擊網(wǎng)上買(mǎi)賣(mài)行為,更重要地是學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制改革,不再片面重研究成果與論文發(fā)表“成績(jī)”,而轉(zhuǎn)向重視過(guò)程評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)術(shù)研究本身,建立同行評(píng)價(jià)機(jī)制,才能從根本上解決“買(mǎi)賣(mài)論文”亂象。
文章來(lái)源:搜狐網(wǎng)
原標(biāo)題:新聞||教育部嚴(yán)打?qū)W位論文買(mǎi)賣(mài)、代寫(xiě)行為:導(dǎo)師是第一責(zé)任人、參與學(xué)生開(kāi)除學(xué)籍
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